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① 항공 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 비행기를 타본 적이 있니? - 비행기를 타고 어디에 갔었니? - 항공 교통기관에 대해 알고 있니? - 비행기 외에 또 어떤 것들이 있을까?② 해상 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 배를 타본 적이 있니? - 어떤 배를 탔었니? - 배를 타고 무엇을 했었니? - 해상 교통기관에 대해 알고 있니? - 또 다른 해상 교통기관에는 어떤 것들이 있을까?③ 항공/해상 교통기관 퍼즐을 탐색한다. - (퍼즐 그림 조각 하나를 보여주며) 이것은 무엇일까? - 이것은 해상 교통기관 중 하나의 퍼즐 조각이란다. 어떤 것의 일부분일까? - (3~4개의 퍼즐 조각을 맞추어 제시하며) 이것은 무엇의 일부분인지 알 수 있겠니? - (남은 조각들을 가리키며) 이것들을 모두 맞추면 무엇이 될까?④ 항공/해상 교통기관 퍼즐을 맞춰본다. - 퍼즐 그림 밑판의 그림을 잘 살펴보면서 퍼즐 조각을 잘 찾아보자. - 이 조각은 어디에 맞추면 될까? - 방향을 돌려서 맞춰 볼까? - 가장자리부터 맞춰 볼까? - 퍼즐 그림을 모두 맞추니 무엇이 되었니? - 다른 퍼즐을 맞춰보고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 퍼즐을 맞춰 볼까?⑤ 놀이를 하면서 느낀 점을 이야기 나눈다. - 퍼즐을 맞추니 어떤 느낌이 들었니? - 완성한 퍼즐은 어떤 그림이었니? - 퍼즐을 맞추면서 어려운 점은 어떤 것이 있었니?
② 해상, 항공 교통기관 사진을 보며 이야기 나눈다.- 우리가 이용하는 교통기관들의 사진을 살펴보자.- 바다를 이동하는 교통기관은 어떤 것이 있을까?- 하늘을 이동하는 교통기관은 어떤 것이 있을까?③ 해상, 항공 교통기관의 종류를 알아본다.- 해상 교통기관의 종류를 알아보자.- 물 위로 다니는 교통기관은 무엇이 있을까?- 물 속으로 다니는 교통기관도 있을까?- 항공 교통기관에는 어떤 것이 있을까?④ 활동방법을 알아본다.- 주사위에 무엇이 그려져 있나 살펴보자.[활동방법]1) 동그랗게 모여 앉는다.2) 한명의 유아가 나와 주사위를 던진다.3) 주사위 그림의 교통기관을 친구들에게 몸으로 설명한다.⑤ 주사위의 그림을 보고 이야기 나눈다.- 주사위에 그려진 교통기관의 이름을 말해볼까?- 누가 먼저 주사위를 던져볼까?- 주사위 속 교통기관을 어떻게 몸으로 표현하면 좋을까?- 이 교통기관을 이용한 경험이나 아는 점을 친구들에게 소개해보자.⑥ 활동을 마무리하고 평가한다.- 교통기관을 알아보니 어땠니?- 주사위에 나온 교통기관을 친구들에게 설명하니 어땠니?- 어떤 교통 관을 설명하는 것이 어려웠니?
① 비행기 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 비행기로구나. - 비행기는 어디로 다니니? - 비행기는 어떻게 움직일까? - 비행기는 어디에 갈 때 이용하니?② 항공, 해상 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 비행기는 하늘로 다니는 교통기관이구나. - 이렇게 하늘로 날아다니는 교통기관을 항공 교통기관이라고 부른단다. - 비행기 이외에 항공 교통기관은 무엇이 있니? - 물에서 다니는 교통기관은 무엇이라고 부를까? - 그것은 해상 교통기관이란다. - 해상 교통기관은 무엇이 있니?③ 교통기관 카드를 보며 이야기 나눈다. - 다양한 교통기관 카드가 있구나. - 교통기관 카드를 읽어볼까? - 이 교통기관의 이름은 무엇이니? - 여기 있는 교통기관 카드 중 항공/해상 교통기관은 무엇이니? ④ 놀이 방법을 알아본다. - 카드를 이용하여 어떤 놀이를 하면 좋을까? - 이 카드를 보고 어떻게 설명을 해야 친구가 알 수 있을까? - 친구들에게 카드를 보고 문제를 내줄 수 있는 친구 있니?[놀이방법]1) 두 명의 유아는 역할을 정한다. (문제 맞히기/ 문제 내기)2) 문제를 내는 유아는 카드의 그림을 보고 친구에게 설명한다.3) 친구의 설명을 듣고 문제를 맞힌다.⑤ 항공, 해상 교통기관을 설명한다. - 카드 중 한 장을 선택해 보자. - 카드 속 교통기관을 친구에게 설명해 볼까? - ○○가 카드를 보며 물속으로 다니는 교통기관이라고 설명하였구나. - □□는 잠수함이라고 생각하는구나. - 정답을 확인해 볼까? - 순서를 바꾸어 놀이해 보자. ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 항공, 해상 교통기관을 설명하고 맞히는 놀이를 하니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 항공, 해상 교통기관 카드를 정리하자.
② 항공/해상 교통기관을 이용한 경험을 회상한다.- 함께 노래를 불러본 비행기를 타 본 경험이 있니?- 비행기를 타고 어디를 갔었니?- 비행기를 타고 다른 나라에 가니 기분이 어땠니?- 배를 타본 적은 있니?- 어디에서 배를 타보았니?- 배를 타고 무엇을 했니?③ 교통기관의 이용 경험을 친구들에게 소개한다.- 교통기관을 이용하니 어떤 기분이 들었니?- 교통기관을 이용한 경험들을 친구들에게 소개해 볼까? ④ 친구의 이야기를 듣고 궁금한 점이나 새로운 이야기를 나눈다.- 친구의 이야기를 듣고 궁금한 점이 있니?- 알고 싶은 점을 물어보자.- 친구야! 어디에 갈 때 그 교통기관을 이용했니?- 그 교통기관을 이용하면 어떤 점이 좋으니?- 그 교통기관은 어디에서 이용했니?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 우리가 이용해본 항공,해상 교통기관들에 대해 이야기 나누어 보니 어땠니?- 어떤 점이 재미있었니?
① 항공/해상 교통 기관에 대해 이야기 나눈다. - 항공 교통 기관에 대해 알고 있니? - 해상 교통 기관에 대해 알고 있니? - 이것은 이름은 무엇일까? - 이것은 어디에서 다니는 교통 기관이니? ② 교사가 먼저 시범을 보여주며 바느질하기를 한다. - 바느질판에 바느질을 해볼거야. - 바늘귀에 실을 먼저 꿰어보자. - 그림판을 들고 바늘을 아래에서 위로 빼면서 천천히 바느질을 해보자. - 구멍을 건너뛰지 않고 차례대로 끝까지 바느질 해보자. ③ 원하는 교통 기관 그림을 선택한다.④ 바늘에 찔리지 않도록 주의하면서 바느질을 한다. - 순서대로 바느질을 해보자.⑤ 교통 기관의 이름을 쓰고, 교통 기관의 이름도 읽어 본다.⑥ 바느질을 하고 난 후 느낀 점을 이야기 나눈다. - 어떤 것을 할 때가 어려웠나요? - 구멍을 건너 뛰지 않고 차례대로 끝까지 바느질을 했나요? - 어떤 점이 재미있었나요?
① 항공 교통 기관을 이용한 경험을 이야기 나눈다. - 비행기를 타본 적이 있니? - 비행기를 타고 어디를 갔었니?② 교통 기관 그림과 이름카드를 보며 교통 기관 이름을 이야기 해본다. - 이 교통 기관은 어떤 글자일까 - 함께 읽어 볼까? - 이 글씨는 oo이 이름에 있는 글자네.③ 잡지에서 교통 기관 이름에 있는 글자를 찾아본다. - 비행기에 '비'자를 찾아보자. - '행'자는 어디에 있을까? - '기'자도 찾아보자. - 또 어떤 항공 교통 기관이 있을까? - 그 글자는 어떤 항공 기관의 글씨와 똑같니? ④ 잡지에서 찾은 글씨를 오려서 교통 기관 이름을 만들어 본다. - 우리가 찾은 글씨를 오려서 이름을 만들어 보자. - 잡지에서 못 찾은 글자는 어떻게 할까? - 직접 써보는 건 어떨까? - 글씨를 붙여서 이름카드를 만들어 볼까?⑤ 만든 글자를 친구에게 소개한다. - 잡지에서 오린 글자를 사용해 어떤 교통 기관의 글자를 만들었니? - 글자를 읽어서 친구에게 소개해볼까? - 잡지에서 글자를 찾으면서 찾기 힘든 글자는 어떤 것이 있었니?
